Støj skaber stress og indlæringsvanskeligheder.

Styr på støjen på skolerne

Skolerenoveringer kan bane vejen for et bedre arbejdsmiljø for lærere og elever

Derfor skal bedre akustiske forhold stå højt på dagsordenen, når folkeskolerne i de kommende år skal renoveres.

Det mener både Chris Maxon, som er akustiker og ansat i Lloyd´s Register ODS i København og Ole Juhl fra Dansk Center for Undervisnings-miljø.

De hårde facts er, at støjen skaber stress og indlæringsvanskeligheder. Hele 58 pct. af alle folkeskolelærere føler sig meget generet af støj og 55 pct. af eleverne oplever hver dag støjen som et problem. Det viser bl.a. undersøgelser fra Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø og fra Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM.

En betydelig del af støjproblemerne skyldes at skolerne er bygget i en tid, hvor støjende børn (og lærere) var et mindre problem. I dag er langt de fleste klasseværelser stadig udstyret med stenhårde gulve, vægge og lofter, der giver en lang såkaldt efterklangstid, der betyder, at det bliver næsten umuligt at høre, hvad der bliver sagt, hvis man ikke sidder tæt på læreren.

”fortsættes..”

- Rent tekniske er problemet, at efterklangstiden i mange klasselokaler er alt for lang. Ifølge det nye bygningsreglement fra Staten Byggeforskningsinstitut, SBi, som trådte i kraft i 2008, skal der være en efterklangstid på under 0,6 sekunder i almindelige undervisningslokaler og i lokaler, hvor der arbejdes i grupper er kravet 0,4 sekunder.

Det er det mål, man i dag skal leve op til ved nybygninger og renoveringer af skoler. I klasselokaler i gamle skoler, hvor man ikke har gjort noget for at forbedre akustikken, er efterklangstiden ofte mere end dobbelt så lang og taleforståeligheden, hvis man ikke lige sidder på første række, meget lav, forklarer akustiker Chris Maxon, Lloyd´s Register ODS i København. Virksomheden har bl.a. stået for renoveringen af tre gymnasier.

- Det er positivt, at der nu er opmærksomhed på problemet og støjproblemerne vil kunne reduceres betydeligt ved at anvende de rigtige byggematerialer i forbindelse med renoveringer som mange skoler står overfor. Der findes i dag både solide, praktiske og økonomisk overkommelige væg og loftmaterialer, der også kan holde til at blive brugt i skolelokaler. I mange tilfælde vil, det være nok at udskifte loftspladerne med akustiske materialer, for at nå de 0,6 sekunder.

Men der venter en stor opgave for at forbedre akustikken i de danske folkeskoler , forklarer Chris Maxon.

Ole Juhl fra Dansk Center for Undervisnings-miljø, der selv har en fortid som skolelærer, siger at støjproblemerne i skolen giver stress og koncentrations-besvær og derfor også ringere indlæring. Og lærerne får tinnitus.

- Der bliver ofte lagt alt for lidt vægt på forebyggelse af støjproblemer, når undervisningslokaler bliver renoveret eller nyopført, siger Ole Juhl.

En af de danske virksomheder, der både udvikler og producerer akustiske byggematerialer, er Rockfon, som er en del af Rockwool-koncernen.

- Udfordringen ved at udvikle akustiske byggematerialer til bl.a. skoler er, at de ikke kun skal have meget stærke akustiske egenskaber – men de skal også leve op til meget strenge krav til f.eks. holdbarhed, modstandsdygtighed overfor fugt og brandsikkerhed. De skal kunne holde til en temmelig hård belastning i mange år, og de skal være nemme at rengøre, udskifte og vedligeholde og overfladen skal have en høj lysrefleksion.

Samtidig skal disse byggematerialer kunne leve op til arkitekternes strenge æstetiske krav og have en fornuftig pris. Det er altså mange ender der skal mødes i projekter, hvor der ofte er stærkt fokus på økonomien. Det giver udfordringer for alle involverede parter”, forklarer teknisk chef Oskar Meres fra Rockfon.

Han fremhæver, at der fra politisk hold for nylig har været fokus på uhumske toiletter på de danske folkeskoler og sikkert med god grund.

Med det nye bygningsreglement fra SBI ser det ud til, at et nyt fokus-område i forbindelse med de forventede og stærkt tiltrænge skolerenoveringer vil være at få gjort noget ved støjen,

tøtte