Michael H. Nielsen (Dansk Byggeri): Lemmingeeffekt afgør uddannelsesvalg
Et forslag fra Socialdemokratiets formand Mette Frederiksen om at belønne elever, der færdiggør visse erhvervsuddannelser med en bonus på 50.000 kroner, får ikke ligefrem medvind fra byggebranchen
Af Dan Bjerring
Christiansborg
Direktør i Dansk Byggeri, Michael H. Nielsen siger til BygTek, at det ’altid er spændende, når politikere lokker med penge til at understøtte erhvervsuddannelserne’:
- Men vi er meget skeptiske over for den tilgang til at løse udfordringen med at skaffe flere elever på erhvervsuddannelserne, siger Michael H. Nielsen.
Han ser hellere, at flere midler til at fremme erhvervsuddannelserne bruges på at skabe bedre rammer og øge kvaliteten af erhvervsuddannelserne generelt.
Uddannelse med hjertet
Michael H. Nielsen ser hellere, at bedre uddannelser får flere til at vælge med hjertet i stedet for udsigten til en bonus på 50.000 kroner, når de har fået et svendebrev inden for udvalgte uddannelser:
- Problemet er, at for mange vælger gymnasiet som ’den nemme løsning’. Man kan kalde det ’lemmingeeffekten’, fordi man vælger det samme som klassekammeraterne i folkeskolen. De vælger de kendte rammer, vennerne, festerne, fredagscafé og andre af de aktiviteter, der kendetegner det sociale liv på gymnasieuddannelserne. Der skal tages livtag med både den måde, der visiteres til gymnasierne, samtidig med at 10. klasserne skal tættere på erhvervsskolerne, siger Dansk Byggeris direktør, der ser store fordele ved eux-uddannelserne, hvor eleverne både får et svendebrev som håndværker og en studentereksamen.
Dårlig erhvervsvejledning
Han efterlyser samtidig en bedre erhvervsvejledning i folkeskolen, hvor de fleste af lærerne ikke har det store kendskab til erhvervsuddannelserne eller livet som håndværker:
- Vi skal udfordre de unge mennesker til at vælge uddannelser, som passer til deres kompetencer. Det er trist, når vi gang på gang oplever besparelser på erhvervsskolerne, hvor der i stedet er brug for en økonomisk saltvandsindsprøjtning, så kvaliteten øges med gode lærere og opkvalificerede undervisningsmaterialer i attraktive fysiske og sociale rammer. Det, der trækker i gymnasiet, skal overføres til også at være en attraktiv magnet på erhvervsuddannelserne, forklarer Michael H. Nielsen.
Han der peger blandt andet på, at en række erhvervsskoler er placeret i udkanten af byerne, med dårlig offentlig transport og i nedslidte tidligere fabriksbygninger, og at det ikke ligefrem virker positivt på de unge, når de skal træffe deres uddannelsesvalg.
